八成企业蓝领用工荒，温铁军：不能归咎于年轻人，是教育出了问题

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社会分工使得我们的生活变得更加有序，不再是原始社会当中同质化的生活，人与人之间的关系也变得更加的多元。

无论是卡尔·马克思（Karl Heinrich Marx），还是埃米尔·迪尔凯姆（Émile Durkheim），都将社会分工的产生视为是一种社会进步的标志。

当然，社会分工的产生一方面提高了社会的生产力，另一方面也使得社会产生了分化，社会阶级也随之产生。

除了社会结构层面的一些显著影响之外，其实在文化层面，也就是人们的观念上，社会分工与职业的诞生也使得人们开始倾向于形成一些与之相关的认识，进而导致一些话语体系的建立，从而影响身处其中的每一个人。

如米切尔·福轲（Michel Foucault）对于话语的研究一般，他认为话语（discourt）是一套规范的陈述，其受到某种特定规则的约束，而这种约束使得一些话语流通而其他的受限制。

所以当我们身处一个社会、一个集体当中时，也应当时刻注意观念、言论的存在，是否会导致一些话语体系的产生和变化。

在当今社会之中，一个比较明显的现象就因之而产生，正是关于人们对于职业和与之相关的事物的看法。

数据与现象：工人“用工荒”背后的集体观念

2022年六月份才刚刚公布的“2022年一线蓝领用工及薪酬管理调研”相关数据显示，在2022截止到六月份为止，有超过六成的企业对蓝领人员有明确的调薪计划。

整体来看，有高达83%的制造企业存在不同程度上的蓝领用工荒问题，其中，有32%的企业面临常年的用工荒、用工短缺问题，另有42%的企业会在特定时期遭遇用工荒（如生产旺季）。

在所有企业类型当中，诸如高科技制造、能源化工企业倾向于面临常年的用工荒挑战，剩余的类似汽车制造、机械设备、消费品制造等行业则大多是在特定时期如生产旺季面临着明显的用工荒挑战。

而从蓝领用工缺口来看，平均下来每家企业缺少的工人数量在几百到上千人不等，甚至存在一些大型的制造工厂会面临常年缺少工人数高达上万人的情况。

在所有企业当中，用工缺口占一线蓝领员工总量的比例一般在10%-30%这个区间之内，只有少数企业缺工比例高达40%-50%。

那么究竟为什么现如今面临如此之大的工人用工缺口，在社会当中却还是存在整体上“就业难”的情况呢？

温铁军：问题根源在于教育

中国人民大学二级岗位教授，中国人民大学农业与农村发展学院院长，我国的“三农”问题研究专家温铁军教授就这一数据与当下的社会现象给出了自己的解释。

他认为，之所以现如今用工荒与就业难之间存在如此明显的张力，且许多年轻人不愿从事基础的工业生产的原因，其实并不仅仅是什么待遇问题、工作时间问题，而是在潜移默化的观念生成途径当中，人们就已经形成了某些看法，甚至这样的观念还会继续传承下去。

温铁军教授举了两个常见的例子：在孩子们接受教育的过程当中，常常会从师长等长辈的口中听到一些观点，并且以此来作为自己之后人生的一种指导。

温铁军教授表示，“你们不妨自己回忆一下”，在接受教育的过程当中，常常会出现类似“不好好学习就只能回老家种地，当农民”；而在年纪增长一些之后，面对升学的时候，类似“成绩不理想就只能去读技校”之类的言论。

其实在这些话语体系建立的过程当中，人们对于农业生产、技术工种的一些消极看法便已经形成，并不是因为在工人用工潮的时候才有这种倾向。

温铁军教授认为，早在人们形成这种观点，并且用于教育下一代的时候，其实当今某些企业当中的工人“用工荒”的结果就已经注定了。

也正是这样的观念存在，导致很多家庭和学生不愿意到技校当中上学，即便是分数不够，也会以避开职业院校、复读等方式强行改变自己的选择。

这也侧面导致了在高考当中，“千军万马挤独木桥”这样景象的出现。

随着人们对于高等教育的重视，以及对于职业教育的歧视，现如今各种职业院校为了更好地招生，被迫将职业院校改为本科，本科再申请硕士点、博士点。

所以竞争又愈发激烈，原先能够作为求职敲门砖的本科学历，现如今基本上已经出现了“贬值”的趋势，甚至硕士研究生都面临极大的竞争压力。

难道各种专业技校和农业类工作就不具备含金量吗？答案自然是否定的。

我们的社会当中仍然存在农业生产，仍然需要各种技术，但是如果在教育的过程当中，一味地灌输“职业院校水平差”、“考不上大学就上技校”等观念，那么就会导致这些领域的用工荒愈发严重。

许多家长认为，子女在找不到合适的工作时，宁可去从事保险销售、房屋中介甚至是快递和外卖行业，都不愿意到厂里去打工，不愿意学习一门手艺去养家糊口，他们会认为这代年轻人太“娇生惯养”。

其实之所以出现这样的情况，与他们当年在教育的过程当中对于职业教育和农业生产的贬低也是有着分不开的联系的。

职业教育仍然有存在的合理性，并且有着很大的社会需求。其实在今天，中考时的“五五分流”等教育制度的出现就已经体现出了国家和教育行业对此的重视。

然而在民间，在人们的观念深处，如何处理这些观念存在的方式，怎样调整自己对于职业教育和农业生产的看法，还是任重道远的。

综上所述，职业没有高低贵贱，只要凭借自己的能力获取收益，就值得尊重。在教育过程当中，作为长辈，应当警惕一些歧视观念的产生。

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作者 | 汤米达

编辑 | 万安

第一心理主笔团 | 一群喜欢仰望星空的年轻人

参考资料：Jean Piaget Biographie. (2020, January 29).